Guías altas capacidades

Orientaciones educativas. Alumnado con altas capacidades intelectuales

Esta guía para docentes contiene los siguientes puntos:

1. Altas capacidades intelectuales. Conceptualización
2. Características
3. Necesidades
4. Mitos y realidades
5. Cómo reconocer al alumnado con altas capacidades intelectuales
6. La respuesta educativa con el alumnado con atas capacidades intelectuales
7. La familia
8. Normativa    ver la guía completa

                                             

Atención educativa a los alumnos y alumnas con altas capacidades, Guía para el profesorado

La guía va dirigida a todos los profesores/as que este curso se encontrarán por primera vez en su aula con un alumno/a con alta capacidad. Pretende ser una ayuda para el profesorado, una aproximación a las características, intervención y problemática que pueden presentar estos alumnos/as.

• Ofrecer a los profesores/as una primera aproximación a las características, necesidades y problemática de los alumnos/as superdotados y talentosos/as.
•  Informar de las estrategias de intervención que podemos aplicar en el aula y en el Centro educativo. 
• Orientar al profesorado sobre la elaboración de las adaptaciones curriculares, programaciones de aula, actividades de enriquecimiento y metodología más adecuada.
• Ofrecer recursos a aquellos profesores/as que se van a encontrar en sus aulas con estudiantes ordinarios, de necesidades educativas especiales y de necesidades específicas de apoyo educativo por sobredotación.
• Responder a las dudas más frecuentes con que se encuentra un profesor/a cuando se enfrenta por primera vez a este tipo de alumnado. 

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